L’Ecopôle écolo

Photo Ecopole

La FRAPNA Loire s’investit dans un site écologique afin de recréer la mosaïque des milieux naturels de la Loire…

Dans le cadre d’une sortie de SVT, le 16 juin 2009, trois classes de Seconde se sont rendues dans la Loire afin de faire la visite du site : « L’Ecopôle du Forez ». Etendu sur une surface de plus de 400 hectares, l’Ecopôle du Forez se distingue par ses richesses naturelles. C’est non seulement un lieu de promenades et de découvertes, un centre d’observation de la vie sauvage,  mais également un espace permanent d’animations et d’expositions.

Crée en 1984 par la FRAPNA Loire sur une ancienne zone d’exploitation de Gravières, le site a été renaturé en berges, roselières et hauts fonds, afin que le public puisse observer la nature à l’état sauvage dans une atmosphère calme et sans artifice.

L’Ecopôle du Forez est donc un espace de liberté pour la faune et la flore qui abrite plus de 200 espèces différentes d’animaux.

Ce site est également un espace de liberté pour le fleuve de la Loire. En effet, si celui-ci venait à déborder, il inonderait le site de l’Ecopôle plutôt que les constructions humaines.

IL permet également d’accueillir le public qui pourra voir sans être vu cet espace naturel d’une très grande richesse.

Ainsi, l’Ecopôle du Forez est à la fois un espace protégé permettant de préserver la nature mais également une valeur sûre pour l’Homme !

Ce travail a été réalisé en partenariat avec des professeurs de SVT, de français et les documentalistes.

DEMIGNEUX Lisa, BRISSON Arthur, MIQUEL Antoine, SYBILLE Axel, GOBET Alexia, THOLLET Elsa, BACHELUT Clémentine, KAHIA Eléonore, GIFFON Léa, MANSOURI Cylia (Classe de 2nde 2)

Aux arbres, citoyens !

Aux arbres citoyens

La haie permet un maillage qui dynamise le paysage et lui donne ainsi toute sa signification.

1) Esthétisme, et utilisation de la haie

Les haies marquent les parcelles de terrain et des champs en suivant les limites de propriété ; elles participent également à la reconstruction du paysage après une installation de bâtiments agricoles.

Elles améliorent aussi la qualité du panorama et son esthétisme.  De plus, autour de  la ferme que nous avons visitée, elles sont de temps à autre utilisées comme bois de chauffage pour la chaudière à bois déchiqueté, chauffant ainsi quotidiennement la maison et l’eau.

2) Protection du vent

Dans les régions qui connaissent un déficit pluviométrique, la haie est utilisée comme réponse à la contrainte du vent. Ce sont les haies brise-vent qui atténuent l’effet de la sécheresse sur les cultures, en garantissant une meilleure croissance des plantes. Grâce à leur grande taille, elles offrent des zones d’ombre pour les animaux d’élevage en prairies temporaires.

3) Abri pour certaines plantes et animaux

Les haies jouent également un rôle important  pour la biodiversité, car ces zones  entre les différents milieux d’un paysage sont  des refuges pour les plantes, augmentant ainsi la diversité de la flore locale.

La haie sert également d’abri pour les animaux. Par exemple, la belette habite dans la haie et se nourrit principalement de rongeurs, protégeant ainsi les récoltes. La fauvette à tête noire trouve dans la haie des matériaux pour son nid et des proies pour ses petits. Le muscadin n’utilise la haie que pour se nourrir ; en effet,  il y trouve les baies du sorbier, du prunellier ainsi que les mûres et les framboises. Les grands arbres qui composent les haies ondulées ou les haies brise-vent (peupliers, chênes, charmes, etc.) abritent chouettes et chauves-souris dans les trous de leur tronc. Le hérisson hiberne dans ses racines. Insectes et arachnides trouvent là leur habitat favori.

Les essences de bois présentes ainsi que les arbres et arbustes fruitiers poussant là  peuvent présenter un véritable intérêt, notamment économique.

4) Eau (système racinaire à aération des sols donc irrigation)

Sous la haie et à proximité, le sol est meuble, riche en humus. En cas de pluie, son pouvoir absorbant est très important. Ainsi, il stocke l’eau qui va être progressivement prélevée par les racines des arbustes, puis évaporée par le feuillage (transpiration). Ceci favorise une humidité de l’air importante et une forte condensation durant la nuit, d’où le phénomène de rosée. La haie maintient donc une humidité plus ou moins constante, favorable au développement de la faune et de la flore.

La haie n’est donc pas seulement esthétique mais aussi essentielle pour notre écosystème, la faune et la flore.

BACANLI Beyza., DEVIGNE Pauline., MIRABEL Adeline., SCHLEIDT Angélique. 2de4

Ce travail a été réalisé lors des cours d’ECJS avec Mlle Martin en collaboration avec Mme Novales (documentaliste)

Trop pêcher est un péché !

Ecolos en herbe : les idées des sixièmes.

poissons-6eme

A Mongré, nous voudrions, dans les années à venir, avoir des délégués qui s’occupent de la protection de l’environnement.

Nous voudrions collecter de l’argent pour le donner à une association qui protège la vie marine comme WWF par exemple.

De plus, à la cantine, il faudrait manger moins de poisson pêché de façon industrielle.

Pensons aux petits poissons qui n’ont pas le temps de grandir et aux poissons en voie de disparition.

Enfin, il faudrait qu’il y ait moins de déchets dans la mer.

Sibel et Amélie, 6°1

Ce travail a été réalisé  dans le cadre de la semaine du développement durable avec E.  Néau (professeur de français) et C. Lecocq (documentaliste).

A Mongré, pensons à la biodiversité !

Ecolos en herbe : les idées des sixièmes.

Pour sensibiliser les élèves, nous pensons créer un blog sur la biodiversité avec des images vidéos qui font réfléchir.

Il ne faut pas détruire les plantes, écraser les insectes, utiliser des insecticides et des engrais chimiques. Pensons à notre santé et à celle des animaux.insecte-6eme1

Les professeurs pourraient aussi organiser une sortie dans la nature !

Théo Genevoix, Armand Gadiolet, Naïm Khaldi – 6°1

Ce travail a été réalisé  dans le cadre de la semaine du développement durable avec E.  Néau (professeur de français) et C. Lecocq (documentaliste).